2019六安市教師招考_安徽教師招聘公告及職位表下載

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教育方針與教育目的的聯(lián)系與區(qū)別

教育方針、教育目的的聯(lián)系與區(qū)別在歷年考試中大多以客觀題為主，題型為單、多、判，偶爾涉及辨析題?？疾靸?nèi)容主要涉及含義、聯(lián)系以及區(qū)別。

我國當(dāng)前的教育方針：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”

現(xiàn)階段我國的教育目的：“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”

1.教育方針與教育目的的聯(lián)系

從二者的聯(lián)系來看，“教育目的”的和“教育方針”都含有“為誰(哪個(gè)階級(jí)、哪個(gè)社會(huì))培養(yǎng)人”的規(guī)定，都體現(xiàn)的是國家對(duì)教育的基本要求，是各級(jí)各類教育在性質(zhì)和方向上不得違背的根本指導(dǎo)原則。“教育方針”是教育目的的政策性表達(dá)，“教育目的”只是為教育方針的若干組成要素之一。

2.教育方針與教育目的的區(qū)別

①定義不同。“教育方針”是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向，是全國各級(jí)各類教育的目的和必須遵循的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動(dòng)綱領(lǐng)，它反映了一個(gè)國家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素。“教育目的”只是強(qiáng)調(diào)了教育活動(dòng)要達(dá)到的最終結(jié)果。

②作用對(duì)象不同。“教育方針”是針對(duì)教育事業(yè)提出來的，關(guān)注的是“為誰培養(yǎng)人?”、“培養(yǎng)什么樣的人?”、“怎么樣培養(yǎng)人?”以及教育事業(yè)發(fā)展的基本原則。它是一個(gè)國家及教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的最高行動(dòng)指南。而“教育目的”作用的對(duì)象是受教育者，是國家對(duì)教育所要培養(yǎng)的人的總要求，在對(duì)人培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格方面要求較為明確。

③范疇不同。“教育方針”是宏觀的，“教育目的”是微觀的。“教育方針”是工作術(shù)語，是政治性概念，屬于教育政策學(xué)或教育行政學(xué)范疇。“教育目的”是理論性術(shù)語，是學(xué)術(shù)性概念，是教育學(xué)原理或教育基本理論研究的內(nèi)容或范疇。

④二者是整體與部分的關(guān)系。“教育方針”包括：教育工作的服務(wù)方向、教育目的、實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑。所以二者是整體與部分的關(guān)系。

⑤現(xiàn)實(shí)性與理想性。“教育方針”是現(xiàn)實(shí)的，“教育目的”是理想的，目的通過方針的執(zhí)行、貫徹得到實(shí)現(xiàn)。