• 2024年教師資格證面試方法

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教師資格證考試面試采用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。

一、如何備課?

在進入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準確的抓住教學重點、難點，進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。

具體需要從以下三個方面進行把握：

1.抓住試題題目、構思導入、開篇點題、結課扣題。

2.利用基本要求初步明確目標。

3.分析試題內(nèi)容，進一步確定目標重難點知識邏輯，決定教學程序利用題本素材豐富教學。

剖析試題結束后我們要做的事情就是寫教案，撰寫教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當重要的一件事，教案寫的如何對試講起著至關重要的作用。那么教案應該如何來寫?怎樣才能在短短的二十分鐘內(nèi)寫出一份能對后面的試講有幫助的教案呢?

1.要明確教案的結構構造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。

2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學環(huán)節(jié)、教學方法以及教學活動的設置的簡案即可。

3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準備。

4.寫教案終 極目的是為試講服務，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。

二、如何更好的設計教學過程?

1.導入新課 導入的好壞是上好一堂課的關鍵，根據(jù)學科特點，我們可以從溫故知新，設置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時間盡量控制在一分鐘左右。

2.新課教學 如果能在新課教學過程中運用恰當?shù)慕虒W方法，可以讓學生比較容易的理解和接受教學內(nèi)容。根據(jù)不同學科，選擇恰當?shù)慕虒W方法能為新課教授添光加彩。常見的教學方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學科，不同的學段可以根據(jù)課的內(nèi)容進行恰當?shù)倪x擇。

3.鞏固提高 在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎上把教學目標進行升華，結合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。

4.小結作業(yè) 新課改倡導要弱化學生的任務型作業(yè)，多鼓勵學生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學生實踐操作能力。

如何更好的設計教學過程?

1.導入新課 導入的好壞是上好一堂課的關鍵，根據(jù)學科特點，我們可以從溫故知新，設置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時間盡量控制在一分鐘左右。

2.新課教學 如果能在新課教學過程中運用恰當?shù)慕虒W方法，可以讓學生比較容易的理解和接受教學內(nèi)容。根據(jù)不同學科，選擇恰當?shù)慕虒W方法能為新課教授添光加彩。常見的教學方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學科，不同的學段可以根據(jù)課的內(nèi)容進行恰當?shù)倪x擇。

3.鞏固提高 在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎上把教學目標進行升華，結合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。

4.小結作業(yè) 新課改倡導要弱化學生的任務型作業(yè)，多鼓勵學生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學生實踐操作能力。

三、如何自如應對答辯?

首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學設計、教學實施、教學評價類;個人信息、結構化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇，確保如實作答。教學設計類問題回答以教案、設計思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：

1.用語要避免極端、反復重復、口頭禪;

2.要認真傾聽、及時溝通、尊重考官;

3.語言要緊扣中心，結構要清晰，邏輯關系要合理;

4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實事求是，有理有據(jù)。

教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達能力、應急應變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習，這才是取得高分的法寶。

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