教師招聘面試小學(xué)美術(shù)《精彩的戲曲》教學(xué)設(shè)計

http://xinjiang.hteacher.net 2024-06-12 17:33 新疆教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解中國戲曲特別是京劇的文化歷史和藝術(shù)特色，掌握臉譜的譜式以及各種臉譜顏色代表的性格和品質(zhì)，能根據(jù)人物的特征進(jìn)行制作臉譜，能大膽準(zhǔn)確地表達(dá)自己對戲曲人物的理解。

過程與方法：通過欣賞、討論、探究、表演等多種方式，感受傳統(tǒng)京劇的藝術(shù)特征，根據(jù)戲曲中的人物角色制作他們的臉譜、頭飾和道具，增強(qiáng)審美能力和動手操作能力。

情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，了解中國戲曲藝術(shù)獨特的美。

二、教學(xué)重難點

重點：學(xué)習(xí)中國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會制作臉譜，感受傳統(tǒng)戲曲魅力。

難點：根據(jù)所要表演的人物進(jìn)行設(shè)計，表演能突出人物的個性特征。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

多媒體導(dǎo)入，播放歌曲《說唱臉譜》，提問學(xué)生：從歌曲中聽到哪些人物?學(xué)生回答：藍(lán)臉的竇爾敦、紅臉的關(guān)公、黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛。老師繼續(xù)提問：還想了解更多精彩的戲曲人物嗎?順勢導(dǎo)出課題《精彩的戲曲》。

環(huán)節(jié)二：描述分析

1.出示京劇中不同角色卡片，學(xué)生觀察思考：這些卡片應(yīng)該和京劇中什么行當(dāng)對應(yīng)?學(xué)生觀察并分析，師生共同總結(jié)：生、旦、凈、丑。

2.教師提出問題：京劇有哪些臉譜的譜式?這些臉譜的紋樣有什么特征?師生總結(jié)：三塊瓦臉、十字門臉、碎花臉、整臉。三塊瓦臉：夸張眉、眼和鼻窩，額部和兩頰三塊主色，馬謖。十字門臉：用抽象的手法減去兩頰主色，自鼻端至腦門的色條表示面部主色。碎花臉：正額主色，各個部位復(fù)雜的紋理，人物性格的復(fù)雜性。整臉：臉部一種顏色為主，關(guān)羽、曹操。

京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個人物的品質(zhì)、性格、氣度。綜合性、虛擬性、程式化是中國戲曲的藝術(shù)特征。

3.出示紅色、藍(lán)色、黑色、白色、黃色等顏色為主的臉譜，以小組為單位討論問題：這些臉譜分別代表哪些京劇人物?這些臉譜呈現(xiàn)了人物的什么性格和品質(zhì)?學(xué)生小組代表回答，師生總結(jié)：關(guān)羽、竇爾敦、包公、曹操、宇文成都。紅色表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。藍(lán)色表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇，有心計的人物性格，如：竇爾敦。黑色表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。白色代表陰險、疑詐、飛揚(yáng)、肅煞的人物形象，如：曹操。

臉譜的不同顏色和紋樣代表不同的人物和不同的性格品質(zhì)。

環(huán)節(jié)三：示范講解

教師結(jié)合學(xué)生的想法示范臉譜的制作步驟：

1.在硬紙板上畫出兩眼的位置和臉形的輪廓;

2.剪出兩個眼睛，沿著輪廓線剪下臉形;

3.臉形上下兩側(cè)各剪一個口，釘好或粘好;

4.選擇臉譜譜式，起稿，著色。

在共同示范中，指導(dǎo)學(xué)生重點注意著色要細(xì)膩、平整。學(xué)生通過與教師合作方式，感受臉譜制作過程。

環(huán)節(jié)四：實踐展評

1.布置活動練習(xí)：以小組合作的方式，選編家鄉(xiāng)地方“小戲”。根據(jù)戲曲中的人物的角色分別制作他們的臉譜、頭飾與道具，完成后與同學(xué)們排練并進(jìn)行表演。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點：臉譜制作精美，體現(xiàn)人物性格、戲曲表演精彩。

2.組織學(xué)生小組為單位進(jìn)行戲曲表演，展示各組成果。學(xué)生闡述戲曲人物特征，并進(jìn)行小組表演精彩“小戲”，對學(xué)生的展示進(jìn)行評價。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)