教師招聘教綜專項刷題客觀題30

http://tianjin.hteacher.net 2024-08-12 11:54 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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【題型】多選題

29.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有( )。

A.運氣好壞 B.能力高低

C.身心狀況 D.外界環(huán)境

【答案】ACD

【知識點】教育心理學*學習動機*學習動機理論*成敗歸因理論

【解析】本題考查韋納的成敗歸因理論。成敗歸因理論把歸因分為3個緯度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因。又把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。題干所問的不穩(wěn)定歸因因素有：努力程度、運氣、身心狀況、外界環(huán)境。故本題選ACD。

【難度】中等

【題型】多選題

30.科爾伯格將道德判斷分為三個水平，每一個水平包括兩個階段，下列屬于前習俗水平的有( )。

A.社會契約 B.普遍原則

C.服從與懲罰 D.相對功利

【答案】CD

【知識點】教育心理學*態(tài)度與品德*品德發(fā)展的階段理論*科爾伯格的道德發(fā)展階段論*前習俗水平

【解析】本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段論。科爾伯格將人的道德分為了三水平六階段。其中，前習俗水平大約出現(xiàn)在幼兒園及小學低中年級階段，該時期的特征是兒童關(guān)注行為的直接后果與自身的利害關(guān)系，具體又分為了懲罰服從取向階段和相對功利取向階段。AB選項為后習俗水平的兩階段。故本題選CD。

【難度】容易