教師招聘教綜專項刷題客觀題35

http://tianjin.hteacher.net 2024-08-12 11:57 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【題型】單選題

9.教師有時會安排實驗課、探究課等課程讓學(xué)生通過探究活動發(fā)現(xiàn)基本的原理或規(guī)則。布魯納認(rèn)為，教師在讓學(xué)生進行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時，應(yīng)當(dāng)按照表征系統(tǒng)的發(fā)展順序，即( )，設(shè)計學(xué)習(xí)活動。

A.從動作表征、映像表征到符號表征 B.從問題表征、符號表征到動作表征

C.從問題表征、動作表征到符號表征 D.從符號表征、映像表征到動作表征

【答案】A

【知識點】教育學(xué)原理*教學(xué)*教學(xué)模式*常見的教學(xué)模式*發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式

【解析】本題考查發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。布魯納認(rèn)為在人類認(rèn)知生長過程中經(jīng)歷了三種表征系統(tǒng)的階段：①動作表征：幼兒1~2歲。在這個階段，幼兒靠動作來認(rèn)知了解周圍世界，亦即是通過對事物的直接感知來認(rèn)知事物。如幼兒通過吃飯認(rèn)知勺子，通過睡覺認(rèn)知床。對人類而言，動作表征是求知的基礎(chǔ)，雖然最早出現(xiàn)在幼兒期，但卻使用終生。②映像表征：映像表征又稱為肖像表征，約3歲后至7歲。指兒童開始形成圖像或表象來表現(xiàn)他們知覺和發(fā)現(xiàn)的事物。這種表征很像照片和現(xiàn)實，是完全相似的。對人類而言，該求知方式的形成，標(biāo)志著抽象思維的開始。③符號表征：符號表征又稱象征表征，大約從六七歲開始。此時兒童能夠運用符號表現(xiàn)他們認(rèn)知的世界。這里最重要的是語言。和映像表征不同，這種表征是以任意性為特征的，認(rèn)知發(fā)展至此已趨于成熟，可直接從事抽象思維。布魯納認(rèn)為，人類認(rèn)知發(fā)展是沿著這三種表征系統(tǒng)的階段順序前進的。故本題選A。

【難度】較難

【題型】單選題

10.阿特金森將個人的成就動機分成兩部分。其一是力求成功的意向;其二是避免失敗的意向，一個力求成功大于避免失敗動機的學(xué)生，傾向于選擇成功概率約為( )的任務(wù)。

A.0% B.10%

C.50% D.95%

【答案】C

【知識點】教育心理學(xué)*學(xué)習(xí)動機*學(xué)習(xí)動機理論*成就動機理論

【解析】本題考查成就動機理論。成就動機理論的主要代表人物是麥克利蘭和阿特金森。該理論的基本觀點是，成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好解決某一問題的愿望或趨勢。個體的成就動機可以分成兩類，一類是力求成功的動機，另一類是避免失敗的動機。成就動機水平高的人也就是力求成功的人，傾向于選擇難度適中(成功概率約為50%)的目標(biāo)和課題。故本題選C。

【難度】容易

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