http://klint.cn 2021-08-13 16:29 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.閱讀某教師教學(xué)反思片段,按照要求答題。
教學(xué)《曹劌論戰(zhàn)》時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生互幫時(shí)互動(dòng)很熱烈,每位學(xué)生都在組內(nèi)積極參與,但大多不愿意主動(dòng)代表本組發(fā)表總結(jié)意見(jiàn),這是在初三課堂上較為常見(jiàn)的現(xiàn)象。
為了解決上述課堂教學(xué)問(wèn)題,教師應(yīng)該采取的有效教學(xué)措施是( )。
A.肯定學(xué)生的積極思考,以引導(dǎo)的形式鼓勵(lì)其站出來(lái)進(jìn)行回答,且在回答后以肯定鼓勵(lì)的方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提高回答積極性。
B.在小組內(nèi)直接指定人員來(lái)進(jìn)行回答。
C.擱置此問(wèn)題,表?yè)P(yáng)學(xué)生的組內(nèi)討論能力,鼓勵(lì)自主合作探究解決問(wèn)題。
D.取消小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生自主進(jìn)行回答。
【答案】A。解析:本題考查的是教師對(duì)課堂的把控能力及對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)能力。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。當(dāng)學(xué)生在小組談?wù)摃r(shí)很活躍,自己卻不愿意發(fā)表意見(jiàn),首先教師應(yīng)該反思自己對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、鼓勵(lì)不夠,應(yīng)該思考能夠采取什么樣的形式激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性。A項(xiàng),直接在課堂上引導(dǎo)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)位是有效的教學(xué)措施,當(dāng)選;B項(xiàng),直接指定學(xué)生,會(huì)產(chǎn)生逆反心理,不利于學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí),不是有效的教學(xué)措施,排除;C項(xiàng),擱置此問(wèn)題后續(xù)也沒(méi)辦法解決,不是有效的教學(xué)措施,排除;D項(xiàng),取消討論,直接指定學(xué)生回答,同樣不能解決根本問(wèn)題,故排除。故本題選擇A項(xiàng)。
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責(zé)任編輯:張欣
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